A 3.000 estudiantes se ampliará cobertura del proyecto Tarpuq “Innovación Talento-Escuela” de la Universidad Católica del Norte

A 3.000 estudiantes se ampliará cobertura del proyecto Tarpuq “Innovación Talento-Escuela” de la Universidad Católica del Norte

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Martes, 23 Abril 2019 15:20

Investigación en la aplicación del Modelo SEM y cobertura a todo el Primer Ciclo de Enseñanza Básica, son algunas de las novedades de la segunda etapa 2019-2020

Desde el año 2017, el proyecto Tarpuq ha instalado exitosamente al interior de escuelas municipales con altos índices de vulnerabilidad, un modelo de gestión de talentos, basado en la metodología del Triple Enriquecimiento de Joseph Renzulli.

En esta nueva etapa (2019-2020) se extenderá la intervención a 16 establecimientos educacionales, gracias a los excelentes resultados obtenidos con sus capacitaciones a docentes/directivos y la instalación de talleres de enriquecimiento en 4 áreas insertas en el currículum escolar, que permitieron mejoras educacionales reflejadas en la convivencia y autoestima escolar.

Con la premisa clave de expandir el modelo de enriquecimiento al aula de establecimientos educacionales municipales de la región, la coordinadora educativa del proyecto, Valentina James aseguró que: “Hoy estamos iniciando a una segunda etapa donde se extiende la cobertura a 16 establecimientos, lo que nos permitirá llegar con talleres de enriquecimiento integrados al currículum de más de 3.000 estudiantes de la Región de Antofagasta”.

Adicional a esto, el equipo de profesionales del proyecto Tarpuq, ha definido 3 líneas de investigación: (1) Una vinculada a la relación entre la implementación de un modelo enriquecimiento para toda la escuela en indicadores socioafectivos del estudiantado; (2) los alcances y limitaciones de la implementación de un modelo pedagógico inclusivo dentro del aula; y, (3) las percepciones del profesorado de su experiencia.

Sustentabilidad de los proyectos

En esta segunda etapa, el programa Tarpuq ampliará su cobertura a todo el Primer Ciclo Básico (1° a 4° básico), lo que implica un nuevo desafío que busca impulsar la educación y el desarrollo del talento en los niñas y niños.

En Mejillones, los estudiantes de 3° y 4° básico realizaron 12 cortometrajes de terror (elaborando historias, guión y grabación) presentándolos en una Avant Premiere con alfombra roja, autoridades, padres y apoderados en el Centro Cultural de Mejillones.

"Agradecer los frutos que tuvo el proyecto desde el año 2017, fundamentalmente con 2 establecimientos. La incorporación de esta propuesta al currículum es muy novedosa y muy interesante. En este momento lo más importante es que los niños se sientan motivados en como aprenden" expresó el Jefe del Daem Mejillones, Félix Mundaca.

En la Escuela Rómulo Peña de Antofagasta, el curso de la profesora Valeria Castro fue parte del libro “Pequeños Escritores, Grandes Historias: Inspiración en la sala de clases", donde se reunieron historias, mitos, leyenda y cuentos, que fueron recopilados y escritos por los estudiantes de 3 establecimientos en los Talleres de Producción Literaria, enfocados en la mejora de las habilidades de comprensión lectora, redacción y conocer su patrimonio.

“Empezamos a conocer la metodología del proyecto y comenzamos a aplicarla en la Escuela, con un gran entusiasmo y pudo derivar en lo que estamos haciendo que es un taller literario. Ha sido una experiencia muy enriquecedora, en relación a la innovación en las prácticas pedagógicas, viendo elementos que uno antes no los veía”, aseguró la docente.

Tarpuq Innovación Talento-Escuela ya planifica su segunda etapa con el desarrollo de nuevos talleres de enriquecimiento en 4 áreas globales: Patrimonio, Ingeniería y solución de problemas, Ciencias y Artes y Cultura Escrita, los que estarán vinculados al currículo nacional, para de esta forma generar innovación educativa en las salas de clases, implementando nuevos modelos educativos que están a la vanguardia en experiencias nacionales e internacionales.

Publicado en DeLTA/


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