Unidad de Intervención Psicosocial y Coord. Estudiantil entregaron lineamientos a nivel nacional
La tarde del pasado viernes 03 de septiembre, se realizó el Conversatorio: «Enfoque de género crítico y DD.HH para la intervención con niñeces y juventudes trans y no binaries», donde se reunieron profesionales de DeLTA UCN, Proenta UFRO, Semilla UCM, ALTA-UACh, y estudiantes de los programas, en un espacio seguro para compartir experiencias y levantar propuestas psicosociales para los programas de Talentos de Chile.
La Ps. Estefany Castillo Ravanal, encargada de la Unidad de Intervención Psicosocial (UnIP) presentó la experiencia del programa DeLTA en la protección de niñeces y juventudes y las acciones que se ejecutan para resguardar el ejercicio pleno de sus derechos y evitar situaciones la vulneración de sus derechos.
“Abrimos el espacio para conversar entre todes para saber qué está pasando en los programas de talentos con respecto a estas temáticas. En la jornada dialogaremos a partir de la presentación de los puntos más importantes acerca de la experiencia DeLTA en el trabajo con niñeces y juventudes en torno al enfoque crítico de género, los Derechos Humanos sus artículos y los Principios de Yogyakarta”, aseguró.
De esta manera, se fueron consensuando temas y diferenciando entre género crítico, equidad de género y transición, basándose en torno a las siguientes directrices:
- Identificar problemáticas.
- Generar propuestas psicosociales a nivel programa.
- Construir redes de acción interprogramas.
La Ps. Karen Ayma, Encargada de la Coordinación Estudiantil de DeLTA UCN, se refirió a la instancia como: “Es bueno reunirnos y retroalimentarnos, compartiendo elementos que podemos añadir a nuestras formas de hacer. Es un muy buen primer espacio para empezar a compartir las prácticas, que sin duda van en beneficio de los y las estudiantes”
Desde DeLTA UCN se han implementado cambios desde el 2018, amparándose en las Circulares Educativas N° 0768 (MINEDUC) y circular 21 de (MINSAL), Ley 20.609 Antidiscriminación (2012) y Ley de Identidad de Género (2018), que entregan el sustento de los Protocolos y Documentos que respaldan los Derechos de Niñeces y Juventudes. Además, ha existido un gran apoyo de la Escuela de Psicología UCN, que con sus investigaciones, tesis y proyectos han marcado de manera pionera los lineamientos en enfoque de género.
Se acordó dejar abierto el espacio a nuevos encuentros para discutir y conversar avances y/o propuestas generadas en los distintos programas enfocados en el cumplimiento de las políticas públicas y la garantía de la educación de estudiantes con altas capacidades.
